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理解三角形数字的三角关系(英文)

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发表于 2008-7-13 20:29:09 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
转帖3 m4 ?5 l# |0 e# l

. m) S2 e' M2 ]7 ]Triangular numbers are literally triangles.: ]3 K% y$ a7 i: ^5 B
                    理解三角形数字的三角关系
3 a& Q& v! t% {  I. A
" ], p2 t, ~" E5 k7 ]- ^3 A: q5 Z1
- j1 {9 U7 u. F- b9 c2 b- e
7 |1 @2 l9 c. c+ w- ?- E
9 r+ C2 G3 @% U+ Z1 _" p% ]。。
; J* V3 L; K  G1 `3' m- Y9 q  |) p- N
  。4 \$ F7 F4 U. z1 d
。。
& U$ b/ [* j# F。。。2 @# @6 P* V2 T
6
$ v) S+ a% A: Z6 f0 Z! Q    。
& s6 [0 N. D/ p: L' u+ O8 T0 @( w$ N  。。。( R. d+ U0 ?# d9 k
。。。。* h& I3 O+ y+ n: Y  }' p4 g9 X
。。。。。0 z, E0 `+ Y: z) m# N3 l6 ?
102 r$ j5 S9 ]- W; Y

# c0 |& f4 ?1 l- \$ VConsider that the progression of lighting of the candles of a Menorah over time results in the same figure as the image presented by a Christmas tree, and that both of these are the essence of the Pythagorean Tetractys.
# Z" [  S/ V! l" v( U  犹太教举行宗教仪式的时候经常把烛台摆成不同级别的三角形态,同时三角形也是圣诞树的形态,都属于毕达哥拉期的数字理论。" f: N1 n' `8 t( p
The genesis of the series in Pythagorean style. is done by adding the numbers. 1 + 2 = 3. 3 + 3 = 6. 6 + 4 = 10. 10 + 5 = 15, etc. One of the examples for which you asked for explanation was:
! e$ q1 k9 {* {% W' _! R2 E' I$ V; P' S! [0 a/ ~7 ]
561 is the triangle of 338 e- W, j8 ]- O' X. k. ]

, o% Q" A# O$ R, W) ^6 MIf you add 1, 2, 3, 4, 5, etc. and keep a running total as explained above, when you reach the 33rd iteration (and have just added 33) your total will be 561.
; D: O' Q. w! E* V
. o( ?: s7 |7 a9 e7 h% p/ A& Z: wFind the triangle of 36 and compare to the weights of gold which came in to Solomon in one year. 1 Kings 10:14$ k1 Z7 @  R9 q' r: s
Knowing that 561 is the triangle of 33, we have a shortcut in that we only have 3 more numbers to add.3 B( a6 H+ w% l' I, Y5 j
了解561是33的三角关系,我们有一个小技巧在相加大于三的数字9 u2 M+ v# [4 `2 k/ x2 s9 M
Interestingly, just as when we divide a geometrical square with a diagonal we get two triangles, when we add two triangular numbers we get a square. For example, 6 + 10 = 16, which is the square of 4.
5 q# l7 ], Y+ y有趣的是当我们用对角线分切一个几何正方形,我们可以得到二个三角形,当我们相加二个三角形的数字我们可以得到一个正方形,例如6+10=16,是4的正方形: ^! ?: l8 I; V- M* X
* m# O. [0 Z& c9 ^; K. ~9 t* G5 {
10 is a demonstration of the extension of the One as we see that 1 + 3 + 6 = 10.5 s* {& q9 e- a4 n  C; G. Z
10是一个扩展的特例,我们可以看到1+3+6=10,(10可以不仅表示数字级别的变化,同时类似于太极中的阴阳点)* Y' n/ C2 l1 ~6 n% C, p
These two examples are most compelling as we see that by understanding this, the squares so commonly focused on can be seen in a different light.  D8 X7 d" n! |( m/ @* |- M

- C8 `+ N  ]) i6 T9 ?$ z! S1 DGann supposedly went to Egypt to study Fibonnaci numbers at the foot of a pyramid with a square base.$ t9 H2 _* J+ z4 Q, H- N/ F

+ E2 x' e3 l7 L* c' A. D2 t36 is one of the special cases, a number that is both triangular and square.
  X# {4 m4 D' \' R) O6 X7 h36 is the square of the Sun, obviously round, and to the Egyptians, a triangle at the same time.8 |4 U: I6 `% \
36也是一个特例,一个数字同时是三角和正方的关系
7 i6 B: q" T4 }7 I, y. Q/ V9 ILet's examine the triangular numbers that lead up to 36.; G' Q8 a! @+ ], y6 m4 l  d
1 3 6 10 15 21 28 36
# D# |. h2 E* a( I0 z) t  W
8 j1 `$ L- E6 c" b1 u7 M! ?7 q. oAnd the squares8 o8 d) L& A" F
1 4 9 25 36
- z* `5 R, B+ B9 X1 @3 Z- ~" g7 m& r4 h. K
Only 15 and 21 add up to 36, triangles within the square.0 U: m; k( N. A9 Y' P& Z
只有15和21相加等于36,三角存在于四方中( O- S2 X) b# o' M) F  }
There are those who dislike esotericism because they only see their belief about what it is. For them, I offer a suggestion of a practical example.
# F' k7 w# q- l( ]/ G- p$ lTake a look at the attached chart of GE and the marked triangular numbers.  Price as of now 35.95.' ^5 a& J5 l0 C+ B5 |. O
# [8 C' X* O% }
Numbers aspect in the same way as do planets. How many planets? How many numbers? It could be that a belief in a difference between numbers and astrology is but a veil concealing a greater understanding.
( X0 E8 G3 @* d5 X数字现象和行星的运行方式是相同的,多少个行星(9大行星)?多少个数字(1-9)?数字和星象是存在差异的,但隐藏着更深的秘密./ E+ U8 q: S, }2 w$ t
That wch I have said of ye apocalypse of ye golden mean and ye one male and female god is hereby accomplished and ended. : )
- V9 e: E  M$ Y5 T  M1 D4 K1 L- G! d0 }* ]
[本帖最后由 mzyma1355 于 2008-7-13 22:36 编辑 ]

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 楼主| 发表于 2008-7-13 20:30:23 | 只看该作者
数字
, Z1 n* T0 K) O" d6 ^理解三角形数字的三角关系(英文)2 W4 [4 d/ S' D: U# k+ g. D2 B9 x( x
' Y" ~3 |* _0 x" h2 B" q
1是宇宙的整体和总结,概裹了万事万物,同时也是数字的根源,在数字学里面最大的单数是9,最大的偶数是8,和9有正比例关系的只有3和6,3是9的1/3,3的立方是9,6是9的2/3,是3的2倍,3,6,9遵循3的递增法则。同时是乘和加的倍数来分割的。! Y! M- T! d' l  k7 ?. Z$ h4 J
   和最大的偶数8有正比例关系的数字是2,4,6,8.   2是8的1/4,是4的1/2,是6的1/3,4是6的2/3,是8的1/2,6是8的3/4,同时2的平方是4,2的立方是6.
7 F4 B4 }( W- D( o* ^( i; Z9 D* U$ w1 Y   以上两组数字里面只有6和8与9有正比例关系,并且6是8的3/4,是9的2/3,所以在三角形里面,如果市场遵循6的波动因子循环,那么市场的6角形的每一个边是6,完整的6角形应是6*6=36(天,周,月,年,时,分),9角形应是6*9=54。并且它们两者之间的比例关系是36/54或6/9是 2/3关系。
/ C$ M  L3 E% u4 c  在偶数中2为最小的因子,2和最大的单数9相乘之积是18,2和最大的偶数8相乘之积是16,另外8+9=17,并且17处于16和18之间,所以17为所有单数和偶数的波动因子。+ u! f; a: ]3 ?1 A( C9 H# P& s
  在三角形和四边形里面,225是360的5/8,30是360的1/12。另外再正常的市场中,每周有7个自然日,5个正常日,6为中性,并且6是两者之间的平均数,那么18*30=540,17*21=360,540/360=3/2关系,这就是自然日和正常日之间的比例关系。, t) H  t0 n# N- z% `. k
即6是9的2/3,6是8的3/4。; ?) ?5 N& P9 X
  在自然科学中,360的1/6是60,60及是6角形的一个边,360的1/8是45,60/45=4/3关系,360的1/4是90,90/60=3/2关系。
2 X/ w7 |" ?! |9 ?% q* C' G% x: x  在数字学中,7为自然日,5为正常日,6为波动因子,9为最大单数,6是8的3/4,在1,2,3,4,5,6,7,8,9数字中,5在中间,6是9 的2/3,7为自然日,可以总结出三角形和四边形,6,7,9和6,7,8,9。用自然科学的数字是60,51.4,40三者之间的差是 60-51.4=8.6或9,40-30=10,51.4-30=21.4.四边形的自然数字是60,51.4,45,40.四者之间的差是 60-51.4=8.6或9,51.4-45=6.4,45-40=5,60-45=15,60-40=20,51.4-40=21.4。4 M, q3 I+ w- L, I8 V
  以上两组数字的关系是,三角形是四边形的3/4,数字相比是6/8=3/4,四边形是六边形的4/6急2/3关系,数字同理是2/3关系。! a* W0 E3 {* }6 e. }' N0 U* g1 ?
  在数字学中,8为最大的偶数,8*8=64,称四边形,6是波动因子,6*8=48,64-48=18,18分为2*9和3*6,为2/3关系(6和 9),并且6是8的3/4,所以6和8可以轮换,在应用三角形测市时,可用6来代替8,只有在四边形当中在加上8来测市。我们可以用自然科学和数字学共同结合在一起来进行测市;
, I& j5 r7 N/ J+ {3 t  自然科学;360*1/6=60,360*2/6=120,360*1/2=180,360*4/6=240,360*5/6=300,100%=360.
0 k+ \( D1 ], A: j  数字学;7*9=63,14*9=126,21*9=189,28*9=252,35*9=315,42*9=378.
) U' V: K% U2 F2 b* x* i  63-60=3,126-120=6,189-180=9,252-240=12,315-300=15,378-360=18.5 A. J3 w7 [- X2 v) R. H
以上可以找出一种规律;3,6,9,12,15,18。它们每两者之间的差都是3。但在市场中是递增3,6,9,12,15,18来递增的。3 R) c* b* q, ]1 d
  以上两组数字即是三角形。

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发表于 2008-7-13 22:13:49 | 只看该作者
学习了!
4#
发表于 2008-7-13 22:23:13 | 只看该作者
5#
发表于 2008-7-13 22:39:19 | 只看该作者
学习了
6#
发表于 2008-7-13 22:46:48 | 只看该作者
谢谢
7#
发表于 2008-7-14 08:16:16 | 只看该作者
原帖由 炎夏 于 2008-7-13 12:30 发表
# {6 N1 _$ n- |# j6 u7 @4 C- Y7 {数字/ A: ?( e0 L9 E! b0 e; z
理解三角形数字的三角关系(英文)
/ h! l( j2 B) s8 a  w
4 b. `; E0 w& B" d9 K: V# d; K1是宇宙的整体和总结,概裹了万事万物,同时也是数字的根源,在数字学里面最大的单数是9,最大的偶数是8,和9有正比例关系的只有3和6,3是9的1/3,3的立方是9,6是 ...
5 [: Z- F/ T! n, |
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发表于 2008-7-14 08:32:04 | 只看该作者
原帖由 炎夏 于 2008-7-13 12:30 发表
3 i: q5 y' Z& ~5 ~数字
! G4 c1 L" v  F$ R理解三角形数字的三角关系(英文)
9 r& ~- i) e  v+ Q2 A1 d+ _6 m% T* H! t* b. b3 L
1是宇宙的整体和总结,概裹了万事万物,同时也是数字的根源,在数字学里面最大的单数是9,最大的偶数是8,和9有正比例关系的只有3和6,3是9的1/3,3的立方是9,6是 ...
+ ~/ Z  E' q; X* F2 w& w
有英文原文吗?
9#
 楼主| 发表于 2008-7-15 08:33:12 | 只看该作者
原帖由 yay 于 2008-7-14 08:32 发表
- K8 P7 I: D1 O$ [* c5 x3 ^8 s2 c; |3 s' r6 V
有英文原文吗?
5 B+ y# T" n5 ~9 F( f) u7 Z

! ^' _" S% P& F; Q. v: m8 n没有,这个是转贴的,原文就这些。
10#
发表于 2008-7-15 09:08:49 | 只看该作者
原帖由 炎夏 于 2008-7-15 00:33 发表
' R7 j( D( v2 f; j2 ~" O3 u- g( g
% L! @) g! \# R' [
没有,这个是转贴的,原文就这些。

" V/ j. r: z  k9 o! O6 \: ~如果没记错的, 为某个网友习作!
11#
 楼主| 发表于 2008-7-15 09:23:31 | 只看该作者
原帖由 yay 于 2008-7-15 09:08 发表 3 F4 L  A4 e1 b: S

2 J; i5 R) B9 V. o2 F0 U如果没记错的, 为某个网友习作!
# J' t) S: t7 B$ h& H2 v2 }6 \+ v

' O9 e) `- h3 X  j不清楚,我是偶然在一个博客中发现的,就把它搬过来了。
9 t* e3 E; b$ ^8 w9 k5 [+ ]! ^5 }
[本帖最后由 炎夏 于 2008-7-15 09:25 编辑 ]
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 楼主| 发表于 2008-7-15 09:40:37 | 只看该作者
谢谢 mzyma1355 的鼓励!
13#
发表于 2008-7-15 20:15:22 | 只看该作者
顶~~~~~~~~~~~~~
14#
发表于 2008-8-2 01:46:34 | 只看该作者
顶~~~~~~~~~~~~~
15#
发表于 2008-11-11 18:41:59 | 只看该作者

这篇太好了

三角形的文章太好了
16#
发表于 2008-11-11 19:41:18 | 只看该作者
I like
17#
发表于 2009-7-26 18:45:02 | 只看该作者
辛苦了
18#
发表于 2009-7-26 19:45:52 | 只看该作者
19#
发表于 2009-7-27 07:57:07 | 只看该作者
where is the original english article from? anyone wanna share?
20#
发表于 2009-7-27 12:29:34 | 只看该作者
11000097
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