余数 定义 在整数的除法中,只有能整除与不能整除两种情况。当不能整除时,就产生余数,所以余数问题在小学数学中非常重要。 取余数运算: a mod b = c 表示 整数a除以整数b所得余数为c 如 7 除3 = 2 .。。。。。。1
" }& t0 G- T7 T1 A余数有如下一些重要性质(a,b,c均为自然数): 7 a$ ]( _: G7 |) @* H9 ]
! S0 E& c) ^1 }3 ?: L8 M# A7 j/ b
(1)余数小于除数。
5 l8 q7 \1 ?( V3 y
' s2 Q% V# j% R ?1 `- k (2)被除数=除数×商+余数;
9 X( s1 D K9 Q \9 l1 j6 k" B0 `9 g) L+ F8 s8 t o- m, | U
除数=(被除数-余数)÷商;
+ ?) M# [8 a& b) E. K& x( R C
# m% i5 L+ e: `0 b3 U 商=(被除数-余数)÷除数。 ' ~) Y$ b; p$ Z' E
. q6 e7 z+ |* e/ o3 q
(3)如果a,b除以c的余数相同,那么a与b的差能被c整除。例如,17与11除以3的余数都是2,所以17-11能被3整除。
) Y* s& P: V! O- M" z$ k1 }% k+ }
) T8 t4 D+ d8 g (4)a与b的和除以c的余数,等于a,b分别除以c的余数之和(或这个和除以c的余数)。例如,23,16除以5的余数分别是3和1,所以(23+16)除以5的余数等于3+1=4。注意:当余数之和大于除数时,所求余数等于余数之和再除以c的余数。例如,23,19除以5的余数分别是3和4,所以(23+19)除以5的余数等于(3+4)除以5的余数。 8 L) Q& d8 @1 b# E$ y& B: p$ M
# y/ t& E. I# |
(5)a与b的乘积除以c的余数,等于a,b分别除以c的余数之积(或这个积除以c的余数)。例如,23,16除以5的余数分别是3和1,所以(23×16)除以5的余数等于3×1=3。注意:当余数之积大于除数时,所求余数等于余数之积再除以c的余数。例如,23,19除以5的余数分别是3和4,所以(23×19)除以5的余数等于(3×4)除以5的余数。
% _3 l# m7 H1 G
2 { X! W1 W ^. \% |5 r 性质(4)(5)都可以推广到多个自然数的情形。
" f1 i- X4 ~9 I: N8 ?3 _
: |" l$ r/ G+ E, A7 } 而当被除数小于除数的情况下,商为零,余数就是被除数!
# f# {- e( Q! S/ Q, ^8 @
2 z4 V6 c& _& y1 D* H( W# P; W. H* P! `/ ^- o4 x+ x, e
例题例1 5122除以一个两位数得到的余数是66,求这个两位数。 / T0 K6 | _5 t5 V) K$ i
$ ]. Z' E2 ]8 \5 H' g- O
分析与解:由性质(2)知,除数×商=被除数-余数。 - S- \6 g& n, c' N) D, P# ]; q
. O6 x' R. d4 X V5 h, x1 x
5122-66=5056, / k _, E$ [ i+ N( ?: |7 n
2 t+ w+ w% l+ x8 X2 Z 5056应是除数的整数倍。将5056分解质因数,得到
. \2 A2 g; I2 B) Y: d# z" ]5 E
5056=64×79。 ( K0 G; H- ~/ ~9 A" w0 J
6 ]4 E: D( w$ J' F 由性质(1)知,除数应大于66,再由除数是两位数,得到除数在67~99之间,符合题意的5056的约数只有79,所以这个两位数是79。 ; i1 t8 R8 h% f% h6 b
例2 被除数、除数、商与余数之和是2143,已知商是33,余数是52,求被除数和除数。
9 h# c; e. g& J
, M7 N3 V7 r" u3 G% t3 T 解:因为被除数=除数×商+余数
5 Y; J5 e6 z+ D& H+ z$ g6 h/ v- C% @4 Z/ s9 b
=除数×33+52, $ Q# l: B7 q `* _! ~
, N4 H5 s9 m" E2 B 被除数=2143-除数-商-余数
7 C2 _9 j. f; w+ b
1 v2 [) Q8 S! \( J =2143-除数-33-52
) }( k+ r. Q6 R5 H2 k S! Q
) m) m" W& t9 b% `% ^; }- x2 Y% U+ @ =2058-除数,
) f+ y1 F) Q' J! M& i( |8 S) d+ n
所以 除数×33+52=2058-除数,
6 |4 d7 W7 \5 ~: x
4 R; m) r# ~0 E) k 所以 除数=(2058-52)÷34=59, 7 l2 U1 j* ?* l
% K9 ?: \# Q1 d. ]$ s1 ~ 被除数=2058-59=1999。 : p2 n! V4 O0 l0 ]
6 c8 w) \1 n( Y& G 答:被除数是1999,除数是59。
. |" }1 C1 z) F( T; y$ W6 c例3 甲、乙两数的和是1088,甲数除以乙数商11余32,求甲、乙两数。 ( C8 ^3 y, O8 T# H
0 l I& J% D _5 N
解:因为 甲=乙×11+32,
; x+ X0 |' |5 Q
0 ?# r: V. q, W' H; d: x 所以 甲+乙=乙×11+32+乙=乙×12+32=1088, 7 h& W4 f Z3 P c" p) G& B9 t4 a
' I7 k6 V+ y9 A; a2 Q 所以 乙=(1088-32)÷12=88,
8 z8 ~$ W3 P* |- E0 ~
, b! ?5 @! ~+ _0 s* V1 X5 _4 a 甲=1088-乙=1000。
7 A% d0 o3 Q; ^% j9 t7 o& N
: j2 R" s% X9 l6 g/ X 答:甲数是1000,乙数是88。 9 F8 D7 |" `, ^- E
例4 有一个整数,用它去除70,110,160得到的三个余数之和是50。求这个数。
# A2 P) \! g- I$ u0 z3 l* C4 {: r0 G% g7 b
分析与解:先由题目条件,求出这个数的大致范围。因为50÷3=16……2,所以三个余数中至少有一个大于16,推知除数大于16。由三个余数之和是50知,除数不应大于70,所以除数在17~70之间。
0 x$ ]' _) l/ r: j) l: V: T8 q: o, K5 S/ p5 R
由题意知(7+110+160)-50=290应能被这个数整除。将290分解质因数,得到290=2×5×29,290在17~70之间的约数有29和58。
! |% s3 I8 Z* v5 R) }0 @" ]2 n: k4 p2 |5 }
因为110÷58=1……52>50,所以58不合题意。所求整数是29。 # |# P0 m( H: }, c4 g( X+ c9 p9 d" w: M. D
3 ^6 `, a6 j. {+ ^6 E 例5 求478×296×351除以17的余数。
, T$ J% C# K8 y1 B+ U: p- k, z# P' p( w' S1 H
分析与解:先求出乘积再求余数,计算量较大。根据性质(5),可先分别计算出各因数除以17的余数,再求余数之积除以17的余数。 # A4 S! S* m" P- d. `6 Y2 g+ j
8 q# Y8 x; L1 S% {
478,296,351除以17的余数分别为2,7和11,(2×7×11)÷17=9……1。
+ F& W! J7 |4 k! U( q+ |2 p3 `6 f0 u; K1 b
所求余数是1。 / P# ?7 _; x* ?; w
0 q7 Z& m& a5 v7 |* q 例6 甲、乙两个代表团乘车去参观,每辆车可乘36人。两代表团坐满若干辆车后,甲代表团余下的11人与乙代表团余下的成员正好又坐满一辆车。参观完,甲代表团的每个成员与乙代表团的每个成员两两合拍一张照片留念。如果每个胶卷可拍36张照片,那么拍完最后一张照片后,相机里的胶卷还可拍几张照片?
9 ^% Q! I6 F& i6 f+ m
% t) t8 P+ P9 F- K p2 d9 K 分析与解:甲代表团坐满若干辆车后余11人,说明甲代表团的人数(简称甲数)除以36余11;两代表团余下的人正好坐满一辆车,说明乙代表团余36-11=25(人),即乙代表团的人数(简称乙数)除以36余25;甲代表团的每个成员与乙代表团的每个成员两两合拍一张照片,共要拍“甲数×乙数”张照片,因为每个胶卷拍36张,所以最后一个胶卷拍的张数,等于“甲数×乙数”除以36的余数。
1 V) } r$ J7 r) c, C3 p0 t6 d3 W/ R3 d: \) \- N( h. m8 \
因为甲数除以36余11,乙数除以36余25,所以“甲数×乙数”除以36的余数等于11×25除以36的余数。
: w, O; Q, B/ z3 {& Q% n
0 l- W4 z# X! B& X (11×25)÷36=7……23, ; a: f- a1 w( _ H8 P: Q. v
( Q9 J( p% c9 h) a$ W9 M5 B 即最后一个胶卷拍了23张,还可拍36-23=13(张)。
4 R* n. r2 `+ U3 Q |. M, N
1 {7 T& j( Q, _8 G- x4 d 由例6看出,将实际问题转化为我们熟悉的数学问题,有助于我们思考解题。 |