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理解三角形数字的三角关系(英文)

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发表于 2008-7-13 20:29:09 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
转帖6 X7 U- l8 T) w7 y3 v

; B9 m! S2 @/ q) h0 WTriangular numbers are literally triangles.9 l( p3 J& J& H- f
                    理解三角形数字的三角关系8 Y0 h/ c. P! k8 {% m4 f; [% R
6 \4 H  y; m  v5 h
1: t7 M) O. s$ j

3 N/ N8 i5 V3 W( _. D. I
5 r9 F- d8 E3 j+ [1 V。。
8 j0 T/ Z- s  h1 L3
$ G1 K# S6 ~  t  。
, R: g3 B3 {2 g; W& D" u* T" L。。2 a$ W0 k8 v; |+ E. }7 O: [# l( Q6 V
。。。& y+ y: D9 f9 ]1 d
65 [- G- q# w! m/ c
    。# [4 U6 V0 L8 c: ?3 H* ~0 N* K
  。。。7 l+ T" y- s1 Z) q4 O: r& \$ g
。。。。; V; d. x5 a) s8 R- N( s6 ~
。。。。。/ J0 H! R4 k* d3 N& y; {: W
10
8 g* M! j0 J. M, h# P- I
9 @: g. J2 v2 }! uConsider that the progression of lighting of the candles of a Menorah over time results in the same figure as the image presented by a Christmas tree, and that both of these are the essence of the Pythagorean Tetractys.) _' x- Z& {: b+ S- z* x
  犹太教举行宗教仪式的时候经常把烛台摆成不同级别的三角形态,同时三角形也是圣诞树的形态,都属于毕达哥拉期的数字理论。' U  j% `, D$ I
The genesis of the series in Pythagorean style. is done by adding the numbers. 1 + 2 = 3. 3 + 3 = 6. 6 + 4 = 10. 10 + 5 = 15, etc. One of the examples for which you asked for explanation was:# b  ]( ~: W& y9 a/ j
& X. x4 e$ b  z, v9 `$ o
561 is the triangle of 331 e6 [* r0 w9 V  b* N  B7 }
) |5 g. _! [7 e
If you add 1, 2, 3, 4, 5, etc. and keep a running total as explained above, when you reach the 33rd iteration (and have just added 33) your total will be 561.) f" A: I" p- \& k
+ L9 P$ b1 u( I" C* N
Find the triangle of 36 and compare to the weights of gold which came in to Solomon in one year. 1 Kings 10:14- a, m' j4 W% U' g. M6 o9 c
Knowing that 561 is the triangle of 33, we have a shortcut in that we only have 3 more numbers to add.1 M7 k; }. ^7 j7 e3 u
了解561是33的三角关系,我们有一个小技巧在相加大于三的数字
4 {8 v9 I* V7 e$ Y" g1 n9 ?  TInterestingly, just as when we divide a geometrical square with a diagonal we get two triangles, when we add two triangular numbers we get a square. For example, 6 + 10 = 16, which is the square of 4.
0 p7 G  u3 w! m; \有趣的是当我们用对角线分切一个几何正方形,我们可以得到二个三角形,当我们相加二个三角形的数字我们可以得到一个正方形,例如6+10=16,是4的正方形% S  [# j# H( X

# o' v9 o- G8 P9 L10 is a demonstration of the extension of the One as we see that 1 + 3 + 6 = 10.% K) o' ?0 F/ i) N% L/ ^
10是一个扩展的特例,我们可以看到1+3+6=10,(10可以不仅表示数字级别的变化,同时类似于太极中的阴阳点)
1 W: Y$ T5 c$ K0 ]These two examples are most compelling as we see that by understanding this, the squares so commonly focused on can be seen in a different light.3 d# w8 n1 z2 ~2 s& \3 G
1 B" ~  f+ T3 v
Gann supposedly went to Egypt to study Fibonnaci numbers at the foot of a pyramid with a square base./ @" E( |. w2 K* J4 `: o: o& D! S, U
2 K7 `  l* b& j$ N2 {/ k
36 is one of the special cases, a number that is both triangular and square.) H  ]' J) p8 Z3 Z( @" \
36 is the square of the Sun, obviously round, and to the Egyptians, a triangle at the same time.
% ~+ Z5 w8 ?: [: q7 ]- f6 ?+ S6 U36也是一个特例,一个数字同时是三角和正方的关系
9 i# h  b% V) K, M' ~Let's examine the triangular numbers that lead up to 36.5 s7 {& G7 g8 g0 h
1 3 6 10 15 21 28 36
, d( [0 ?0 g3 d7 E! \. k8 t5 q' |  S' I
And the squares* n% _. T. X- y/ h- c
1 4 9 25 36
4 M) m. M/ I* ?3 m/ e& I0 m' u1 f. B( Y6 X" l# U
Only 15 and 21 add up to 36, triangles within the square.8 Z$ M6 K) h" O# ]" Z3 ?5 c  Y! ~+ D
只有15和21相加等于36,三角存在于四方中
2 n) I1 I0 C& g8 X" ^, h4 C/ YThere are those who dislike esotericism because they only see their belief about what it is. For them, I offer a suggestion of a practical example.; r/ d" B. L' b5 R
Take a look at the attached chart of GE and the marked triangular numbers.  Price as of now 35.95./ g6 n/ C; t! Z0 l0 G
. @; b* L6 Z+ L& t) @, O0 n
Numbers aspect in the same way as do planets. How many planets? How many numbers? It could be that a belief in a difference between numbers and astrology is but a veil concealing a greater understanding.
8 E& {% ?; D; U数字现象和行星的运行方式是相同的,多少个行星(9大行星)?多少个数字(1-9)?数字和星象是存在差异的,但隐藏着更深的秘密.
' L3 c) g' ]# a  Z# ?& N& pThat wch I have said of ye apocalypse of ye golden mean and ye one male and female god is hereby accomplished and ended. : )6 y# _. K/ m' G; }. T* D7 j9 A
& n& L& ?& R/ U
[本帖最后由 mzyma1355 于 2008-7-13 22:36 编辑 ]

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 楼主| 发表于 2008-7-13 20:30:23 | 只看该作者
数字9 C; A& x' N: d0 Q" T
理解三角形数字的三角关系(英文)
5 n; L6 b( h7 s2 y, @- \# F! ]# z; U; ]3 G5 m. I
1是宇宙的整体和总结,概裹了万事万物,同时也是数字的根源,在数字学里面最大的单数是9,最大的偶数是8,和9有正比例关系的只有3和6,3是9的1/3,3的立方是9,6是9的2/3,是3的2倍,3,6,9遵循3的递增法则。同时是乘和加的倍数来分割的。' E8 \0 e3 P2 t+ I
   和最大的偶数8有正比例关系的数字是2,4,6,8.   2是8的1/4,是4的1/2,是6的1/3,4是6的2/3,是8的1/2,6是8的3/4,同时2的平方是4,2的立方是6." F2 C' h- B- @0 c5 \+ S
   以上两组数字里面只有6和8与9有正比例关系,并且6是8的3/4,是9的2/3,所以在三角形里面,如果市场遵循6的波动因子循环,那么市场的6角形的每一个边是6,完整的6角形应是6*6=36(天,周,月,年,时,分),9角形应是6*9=54。并且它们两者之间的比例关系是36/54或6/9是 2/3关系。
0 y# ], ~% J' _  在偶数中2为最小的因子,2和最大的单数9相乘之积是18,2和最大的偶数8相乘之积是16,另外8+9=17,并且17处于16和18之间,所以17为所有单数和偶数的波动因子。
, K! B0 {) f3 T' O# Q' z  W  在三角形和四边形里面,225是360的5/8,30是360的1/12。另外再正常的市场中,每周有7个自然日,5个正常日,6为中性,并且6是两者之间的平均数,那么18*30=540,17*21=360,540/360=3/2关系,这就是自然日和正常日之间的比例关系。7 C- h& Y# f' A. g+ G8 i
即6是9的2/3,6是8的3/4。
9 X5 p) J7 T$ x, d) G  在自然科学中,360的1/6是60,60及是6角形的一个边,360的1/8是45,60/45=4/3关系,360的1/4是90,90/60=3/2关系。
# }' H+ P% X) y" \6 E  在数字学中,7为自然日,5为正常日,6为波动因子,9为最大单数,6是8的3/4,在1,2,3,4,5,6,7,8,9数字中,5在中间,6是9 的2/3,7为自然日,可以总结出三角形和四边形,6,7,9和6,7,8,9。用自然科学的数字是60,51.4,40三者之间的差是 60-51.4=8.6或9,40-30=10,51.4-30=21.4.四边形的自然数字是60,51.4,45,40.四者之间的差是 60-51.4=8.6或9,51.4-45=6.4,45-40=5,60-45=15,60-40=20,51.4-40=21.4。
8 N6 }, I: ~6 B1 J: Z! _3 v  以上两组数字的关系是,三角形是四边形的3/4,数字相比是6/8=3/4,四边形是六边形的4/6急2/3关系,数字同理是2/3关系。
) ^& ]$ O% ?3 K% p% x4 y+ i2 s  在数字学中,8为最大的偶数,8*8=64,称四边形,6是波动因子,6*8=48,64-48=18,18分为2*9和3*6,为2/3关系(6和 9),并且6是8的3/4,所以6和8可以轮换,在应用三角形测市时,可用6来代替8,只有在四边形当中在加上8来测市。我们可以用自然科学和数字学共同结合在一起来进行测市;& ^$ f, c9 ^; w0 k, t' Z
  自然科学;360*1/6=60,360*2/6=120,360*1/2=180,360*4/6=240,360*5/6=300,100%=360.
2 q. n7 }* T9 c* K  数字学;7*9=63,14*9=126,21*9=189,28*9=252,35*9=315,42*9=378.
6 f' a/ o1 O: Q/ F3 T  63-60=3,126-120=6,189-180=9,252-240=12,315-300=15,378-360=18.
; o5 k# W7 a5 d; f! d以上可以找出一种规律;3,6,9,12,15,18。它们每两者之间的差都是3。但在市场中是递增3,6,9,12,15,18来递增的。
9 `' B# B- p% Y/ u; t7 f+ w( R, m  以上两组数字即是三角形。

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3#
发表于 2008-7-13 22:13:49 | 只看该作者
学习了!
4#
发表于 2008-7-13 22:23:13 | 只看该作者
5#
发表于 2008-7-13 22:39:19 | 只看该作者
学习了
6#
发表于 2008-7-13 22:46:48 | 只看该作者
谢谢
7#
发表于 2008-7-14 08:16:16 | 只看该作者
原帖由 炎夏 于 2008-7-13 12:30 发表 3 K. S  W: V# Z0 ]* }" c& J/ _. S* ^
数字/ G- J* D, M  C7 p$ u3 e! I  e
理解三角形数字的三角关系(英文)5 C6 D! k/ k+ e1 ?% i
* p* N) h- V& S
1是宇宙的整体和总结,概裹了万事万物,同时也是数字的根源,在数字学里面最大的单数是9,最大的偶数是8,和9有正比例关系的只有3和6,3是9的1/3,3的立方是9,6是 ...

+ Q. H; ]4 B9 Y$ w% u
8#
发表于 2008-7-14 08:32:04 | 只看该作者
原帖由 炎夏 于 2008-7-13 12:30 发表 " _8 S/ J' g- L
数字
: L7 Y& O& j0 P2 H3 M3 O5 t理解三角形数字的三角关系(英文)
% m. V  E3 u. G- F3 E7 d
; `: k6 D: b( |" r3 }; W7 _8 H1是宇宙的整体和总结,概裹了万事万物,同时也是数字的根源,在数字学里面最大的单数是9,最大的偶数是8,和9有正比例关系的只有3和6,3是9的1/3,3的立方是9,6是 ...

5 |* K2 Q: C$ p. x  h有英文原文吗?
9#
 楼主| 发表于 2008-7-15 08:33:12 | 只看该作者
原帖由 yay 于 2008-7-14 08:32 发表
& r& z: X- T9 P
( d- e) z% b9 F1 u, e, u1 M有英文原文吗?
1 z. b! u& Y: D# [5 \: N

, W4 s* l  N7 ]. z, _$ f+ Q没有,这个是转贴的,原文就这些。
10#
发表于 2008-7-15 09:08:49 | 只看该作者
原帖由 炎夏 于 2008-7-15 00:33 发表
2 f: u- |6 F: B7 [% s: w) H2 W& y5 `4 q: |* V' `2 x; M# [

/ R6 M& B1 _( Z  R( ^0 v没有,这个是转贴的,原文就这些。

" [2 q8 I; g+ d- U) @. K如果没记错的, 为某个网友习作!
11#
 楼主| 发表于 2008-7-15 09:23:31 | 只看该作者
原帖由 yay 于 2008-7-15 09:08 发表 5 N1 J5 O8 D. c$ M& ]' j% n
' y( W9 V9 O( x) t) f/ p! p
如果没记错的, 为某个网友习作!
; @  l& |( y" c
& N* u2 p& ^# ?: C' ^/ g5 D
不清楚,我是偶然在一个博客中发现的,就把它搬过来了。+ {/ f; a3 i% G5 g: k
0 M' I) Q8 h- _& F
[本帖最后由 炎夏 于 2008-7-15 09:25 编辑 ]
12#
 楼主| 发表于 2008-7-15 09:40:37 | 只看该作者
谢谢 mzyma1355 的鼓励!
13#
发表于 2008-7-15 20:15:22 | 只看该作者
顶~~~~~~~~~~~~~
14#
发表于 2008-8-2 01:46:34 | 只看该作者
顶~~~~~~~~~~~~~
15#
发表于 2008-11-11 18:41:59 | 只看该作者

这篇太好了

三角形的文章太好了
16#
发表于 2008-11-11 19:41:18 | 只看该作者
I like
17#
发表于 2009-7-26 18:45:02 | 只看该作者
辛苦了
18#
发表于 2009-7-26 19:45:52 | 只看该作者
19#
发表于 2009-7-27 07:57:07 | 只看该作者
where is the original english article from? anyone wanna share?
20#
发表于 2009-7-27 12:29:34 | 只看该作者
11000097
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